Chiều 31/8, tại buổi họp báo triển khai nhiệm vụ năm học 2016-2017, trước một số câu hỏi về hiệu quả của mô hình trường học mới (VNEN), ông Thái Huy Vinh, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cho biết dự án thí điểm mô hình VNEN tại 73 trường thuộc tỉnh đã kết thúc ngày 31/5. Sau 4 năm thực hiện, ông Vinh đánh giá mô hình này phù hợp với nghị quyết đổi mới căn bản toàn diện giáo dục trên cơ sở phát triển kiến thức kỹ năng; phù hợp với đề án đổi mới sách giáo khoa mà Thủ tướng đã phê duyệt... Khẳng định mô hình VNEN đã được tập huấn rất kỹ càng cho giáo viên, lãnh đạo trường tại những nơi thí điểm, ông Vinh cho rằng nhờ đó tay nghề giáo viên được nâng cấp nhanh, vững vàng. "Các cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh cho thấy những giáo viên dạy mô hình VNEN có tay nghề rất cao", ông Vinh khẳng định.
Với học sinh những trường được học tập theo mô hình VNEN, các cháu "nhanh nhẹn, tự chủ, linh động, sáng tạo hơn và mạnh dạn trong kỹ năng giao tiếp...". "Đây là đánh giá của trung tâm kiểm định độc lập chứ không riêng gì nhà trường hay phòng hay sở đánh giá", phó giám đốc Sở nói và thông tin qua 4 năm thực hiện rất nhiều trường đã vượt trội để đạt trường chuẩn quốc gia, trường tốp đầu trên địa bàn. Vì vậy, năm học sắp tới Sở sẽ nhân rộng những cái hay - cái tốt từ mô hình này cho tất cả các trường toàn tỉnh cùng thực hiện. Bên cạnh những "thành tựu" đạt được, ông Thái Huy Vinh cũng thừa nhận mô hình VNEN bộc lộ một số nhược điểm như cách tổ chức lớp học bị rập khuôn lúc nào cũng chia nhóm; học sinh lúc nào cũng trong trạng thái tự học... Chỉ ra cách khắc phục hạn chế này, Phó giám đốc sở cho rằng, việc học sinh tự học trên thực tế là rất khó. Vì vậy giáo viên phải kết hợp nâng đỡ cho học sinh một cách phù hợp nhất. Một tuần trước, hàng chục phụ huynh tại trường tiểu học Nguyễn Trãi, phường Quán Bàu, thành phố Vinh đ vì cho rằng bất cập, không mang lại hiệu quả. Theo họ, mô hình này chỉ phù hợp với số ít các cháu có năng lực sẵn, còn phần đa có lực học kém. Họ muốn con em mình được .
Hải Bình Chúc các bạn một ngày tốt lành!
0 Comments
Trên trang cá nhân, Bill Gates mới đây chia sẻ: “Tôi giỏi toán nhưng không tự tin với môn viết. Khi viết bài luận, tôi bắt đầu tự hỏi Liệu mình có được điểm A hay C bài này không? Những kỹ năng gì mình phải cải thiện?”. Đó là lý do vì sao ông nói quá phấn khích khi có chuyến đi đến Summit Sierra, một trường đặc cách ở Seattle, nơi trẻ em được chọn môn học cho mình. Mô hình này được gọi là học tập theo cá nhân, giáo viên không giảng quá nhiều. Với sự trợ giúp của máy tính xách tay và máy tính bảng, giáo viên đưa cho trẻ bài tập cá nhân và dự án nhóm để học một cách linh hoạt nhất (trong hầu hết nội dung). Theo Business Insider ngày 25/8, không phải tất cả trường học đều đủ khả năng áp dụng mô hình học tập theo cá nhân vì công nghệ tiên tiến rất tốn kém, nhưng mô hình đã cho thấy sự thành công khi có sự đầu tư. Theo một nghiên cứu được công bố năm ngoái, trong 62 trường học sử dụng phương pháp giáo dục theo cá nhân, nhiều trẻ đạt điểm cao hơn ở môn toán và đọc so với trẻ học theo phương pháp bình thường. Nhiều em trước kia có kết quả dưới mức trung bình giờ đã đạt điểm cao hơn.
Ông Gates chia sẻ: “Nói một cách công bằng, chúng ta chưa biết bao nhiêu phần trăm sự cải thiện này là do phương pháp học tập theo cá nhân, so với những điều tốt đẹp khác các trường đang làm. Nhưng ít nhất ở Summit Sierra và nhiều trường học giống như vậy, sự năng động giữa học sinh và giáo viên dường như có hiệu quả”. Không chỉ được học theo tốc độ của riêng mình, giúp trẻ tự tin hơn, giáo viên sẽ hướng dẫn cho các em trong suốt 4 năm. Thầy cô có thể sử dụng phần mềm tại nhà để theo dõi tiến độ hoàn thành bài tập và bài thi của học trò. Kết quả cuối cùng là trẻ không bị bỏ sót điều gì. Được đảm nhận vai trò tích cực trong giáo dục của bản thân, trẻ sẽ học trách nhiệm và tự chủ. “Tôi thích phương pháp này. Khi học sinh bước vào thế giới, chúng sẽ phải tự sắp xếp thời gian, có mục tiêu, và nhận ra mình đang kém cái gì. Thật tuyệt vời khi thấy chúng có thể vượt trội trong những kỹ năng đó khi còn trong trường”, ông Gates nói. Quỳnh Linh Chúc các bạn một ngày tốt lành!Ông Đặng Hồng Thuẩn, Chủ tịch UBND xã An Lộc (huyện Lộc Hà, Hà Tĩnh) cho biết, chính quyền địa phương đang kêu gọi, giúp đỡ tài chính với gia đình ông Đặng Văn Lịch (trú thôn Thống Nhất) để đưa thi thể con trai Đặng Văn Quang (22 tuổi, du học sinh Nhật Bản) về nước mai táng.
Ngày 27/8, Quang đi tắm biển ở Koya (Kasuga, Fukouka) thì bị sóng cuốn trôi. Sau 12 tiếng tìm kiếm, nhà chức trách phát hiện thi thể nam sinh cách bãi biển khoảng 2 km. Theo chính quyền địa phương, Quang sang Nhật Bản du học tự túc vào năm 2013, dự định sau khi học xong sẽ ở lại làm việc gửi tiền về cho bố mẹ trả nợ. Gia đình Quang thuộc diện khó khăn, để đưa thi thể về cần khoảng 250 triệu đồng. Bố và anh trai của nam sinh này đã vay mượn, làm thủ tục để sang Nhật Bản đưa thi thể con về mai táng. Đức Hùng Chúc các bạn một ngày tốt lành!Trên trang cá nhân, Bill Gates mới đây chia sẻ: “Tôi giỏi toán nhưng không tự tin với môn viết. Khi viết bài luận, tôi bắt đầu tự hỏi ‘Liệu mình có được điểm A hay C bài này không? Những kỹ năng gì mình phải cải thiện?”. Đó là lý do vì sao ông nói quá phấn khích khi có chuyến đi đến Summit Sierra, một trường đặc cách ở Seattle, nơi trẻ em được chọn môn học cho mình. Mô hình này được gọi là học tập theo cá nhân, giáo viên không giảng quá nhiều. Với sự trợ giúp của máy tính xách tay và máy tính bảng, giáo viên đưa cho trẻ bài tập cá nhân và dự án nhóm để học một cách linh hoạt nhất (trong hầu hết nội dung). Theo Business Insider ngày 25/8, không phải tất cả trường học đều đủ khả năng áp dụng mô hình học tập theo cá nhân vì công nghệ tiên tiến rất tốn kém, nhưng mô hình đã cho thấy sự thành công khi có sự đầu tư. Theo một nghiên cứu được công bố năm ngoái, trong 62 trường học sử dụng phương pháp giáo dục theo cá nhân, nhiều trẻ đạt điểm cao hơn ở môn toán và đọc so với trẻ học theo phương pháp bình thường. Nhiều em trước kia có kết quả dưới mức trung bình giờ đã đạt điểm cao hơn.
Ông Gates chia sẻ: “Nói một cách công bằng, chúng ta chưa biết bao nhiêu phần trăm sự cải thiện này là do phương pháp học tập theo cá nhân, so với những điều tốt đẹp khác các trường đang làm. Nhưng ít nhất ở Summit Sierra và nhiều trường học giống như vậy, sự năng động giữa học sinh và giáo viên dường như có hiệu quả”. Không chỉ được học theo tốc độ của riêng mình, giúp trẻ tự tin hơn, giáo viên sẽ hướng dẫn cho các em trong suốt 4 năm. Thầy cô có thể sử dụng phần mềm tại nhà để theo dõi tiến độ hoàn thành bài tập và bài thi của học trò. Kết quả cuối cùng là trẻ không bị bỏ sót điều gì. Được đảm nhận vai trò tích cực trong giáo dục của bản thân, trẻ sẽ học trách nhiệm và tự chủ. “Tôi thích phương pháp này. Khi học sinh bước vào thế giới, chúng sẽ phải tự sắp xếp thời gian, có mục tiêu, và nhận ra mình đang kém cái gì. Thật tuyệt vời khi thấy chúng có thể vượt trội trong những kỹ năng đó khi còn trong trường”, ông Gates nói. Quỳnh Linh Chúc các bạn một ngày tốt lành!Theo bà Veronique Lafargue - Giám đốc chiến lược nội dung toàn cầu giải pháp Google Apps for Work, khả năng tạo ra ý tưởng là món quà lớn nhất mà thiên nhiên ban tặng cho con người. Điều này giúp thế giới luôn tiến triển, nếu không có ý tưởng sẽ không có sự tiến bộ và nhân loại không thể hiện hữu. Trong thế giới hiện đại ngày nay, mỗi doanh nghiệp đều cần những ý tưởng mới, từ việc cải tiến sản phẩm, thay đổi cách làm việc theo nhóm hiệu quả hay thúc đẩy nhân viên giao tiếp với khách hàng hiệu quả hơn. "Động não (brainstorming) là phương thức sử dụng rộng rãi nhất để phát triển các ý tưởng. Nhưng quá trình này cũng cần có sự cải tiến thường xuyên để đạt hiệu quả cao nhất", bà Veronique Lafargue chia sẻ. Dưới đây là 3 nguyên tắc cơ bản mà Veronique Lafargue thường xuyên áp dụng trong những buổi họp brainstorming tại Google, giúp đạt được tính hiệu quả trong việc đưa ra những sáng tạo đổi mới về sản phẩm và kinh doanh. Tìm hiểu khách hàng Sai lầm đầu tiên trong một phiên họp brainstorming là không biết tạo ra ý tưởng cho ai. Tuy nhiên, thấu hiểu nhu cầu khách hàng vẫn chưa đủ, bạn cần phải xây dựng mối quan hệ với họ. Có thể đến thăm người dùng, nghe họ chia sẻ những câu chuyện, quan điểm và suy nghĩ. Từ đó bạn có được những manh mối, dữ liệu cần thiết để đưa ra ý tưởng phù hợp. "Tôi hay dùng cách này trong giai đoạn khám phá khách hàng và đánh giá ý tưởng mới. Thông thường, tôi liên hệ với họ qua email hoặc bản tin, đôi khi cũng sử dụng nhóm Facebook cho những doanh nghiệp mới", bà Veronique Lafargue chia sẻ. Áp dụng khái niệm 10x Bà Lafargue cho biết khái niệm 10x có nghĩa là tự nỗ lực tăng mức động não lên gấp 10 lần. Để làm được điều này cần khuyến khích các ý tưởng táo bạo, không nên sợ hãi những suy nghĩ lớn. Cả nhóm đưa ra tất cả các ý tưởng mình có và cùng nhau thảo luận, giúp ai cũng có cơ hội thể hiện suy nghĩ của mình, không sợ bỏ sót bất kỳ nội dung độc đáo nào. "Tiếp đến là phần phản biện với việc nhận xét và đưa ra đóng góp cải tiến, ví dụ như hỏi có cách nào để làm ý tưởng này có thể tốt hơn hay không, tạo động cơ đưa ra những ý tưởng khác. Hoặc trưởng nhóm cũng có thể yêu cầu các thành viên hợp nhất hai hay nhiều ý tưởng nhằm tạo sự cạnh tranh công bằng", bà Lafargue nói. Tạo mẫu thử nghiệm Ngay sau khi lựa chọn ý tưởng tốt nhất cần tạo ra một mẫu thử nghiệm nhằm kiểm tra khả năng hiện thực hóa và tính hữu dụng. Từ đó đưa ra đánh giá liệu ý tưởng có tác dụng thực tế hay không để bán cho khách hàng hay đưa vào hoạt động trong công ty. Các phân tích sẽ chỉ ra sai sót của kế hoạch và khả năng cải thiện. Quá trình này cũng có thể châm ngòi cho các thảo luận mới, đề nghị các chi tiết bổ sung. Bà Lafargue nhấn mạnh nên tạo một sản phẩm khả thi tối thiểu (Minimum Viable Product - MVP) để phác họa cụ thể cho khách hàng hiểu được mục tiêu của ý tưởng, cách thức vận hành, chức năng... Cách này giúp tạo mẫu thử nghiệm dễ dàng và nhanh chóng, không làm mất quá nhiều thời gian để phát triển. Sử dụng đa kênh để liên lạc và nhận ý kiến phản hồi từ khách hàng về sản phẩm. Minh Trí Giới trẻ Việt Nam yêu thích công nghệ có thể tham khảo đại học trực tuyến của . Hệ thống kiến thức được truyền đạt bởi các - nhà tuyển dụng hàng đầu trong lĩnh vực công nghệ thông tin, đảm bảo được trang bị kiến thức, kỹ năng và mối quan hệ cần thiết cho sự nghiệp. Đó là câu chuyện về nỗi đau và mất mát của gia đình anh Mai Văn Tứ (47 tuổi) và chị Võ Thị Có (44 tuổi) là hộ nghèo ở thôn 3, xã Tiên Hiệp, huyện Tiên Phước, tỉnh Quảng Nam. Sau kết hôn, anh chị cứ tưởng sẽ vui vầy, hạnh phúc như bao gia đình khác ở miền quê trung du Tiên Phước nghèo khó dù cuộc sống bữa rau, bữa cháo, bữa no, bữa đói. Tuy nhiên, tai họa đã ập đến với gia đình anh chị bởi căn bệnh thận quái ác của hai đứa con thơ. Sự cùng khổ, bệnh tật cứ đeo bám gia đình anh chị đến nỗi cả thôn, xã ai cũng biết đến. Hiện anh Tứ dù mắt mờ, hay chóng mặt nhưng vẫn lao động, còn chị Có thì bị đau nhưng cũng phải đi làm keo với mấy người trong thôn để chạy ăn từng bữa và tiết kiệm thuốc thang cho 2 đứa con. Vì đau nên 2 cháu ốm yếu, thiếu máu, không còn sức để đi học nhưng cả 2 cháu Mai Hữu Quyền lớp 5 và Mai Thị Như Diễm lớp 4 vẫn cố gắng đi học cùng bạn bè. Vì là căn bệnh thận nên gia đình điều trị cho 2 cháu rất tốn kém, tiền thuốc men, truyền máu, lọc thận quá nhiều nên gia đình rất vất vả. Chị Có đang mang trong mình căn bệnh thận, nhưng cũng là lao động chính, trụ cột nên dù bị đau chị vẫn gắng gượng đi làm để lo từng ngày cho gia đình, con cái của mình. Chị Có tâm sự, cách đây 9 năm, thấy đứa con trai thứ 2 của mình ngày càng gầy yếu, xanh xao hay đau nên anh chị đã đưa cháu đi khám và phát hiện bị bệnh suy thận. Vừa rồi, chị dẫn 2 đứa con còn lại ra bệnh viện Trung Ương Huế khám và bác sĩ chẩn đoán em Mai Hữu Quyền đang học lớp 5 tại trường Tiểu học Tiên Hiệp bị suy thận giai đoạn 3. Vì bị thiếu máu nên em rất nhỏ, gầy và ốm. Hiện bác sĩ khuyên gia đình nên cho em nghỉ học để ở nhà chữa bệnh bằng thuốc. Đứa em gái là Mai Thị Như Diễm đang học lớp 4 tại trường Tiểu học Tiên Hiệp có khuôn mặt rất sáng, nhưng cũng giống như người anh của mình, em bị suy thận, thiếu máu và viêm màng não mủ, nếu muốn sống thì phải thay máu và ghép thận gấp. Kể với chúng tôi mà nước mắt chị Có lưng tròng. Chị dường như không biết bấu víu vào đâu khi gia tài và mọi thứ đã bán hết sạch, phải vay mượn bạn bè, họ hàng. Cô em Mai Thị Như Diễm đang chuẩn bị bước vào lớp 5. Năm học mới cận kề, nhưng áo quần, đồ dùng học tập còn chưa có. Tuy bị bệnh, nhưng lúc nào đau quá thì em mới xin nghỉ học. 4 năm liền em đạt danh hiệu học sinh khá của lớp. Giờ chị Có lại đổ bệnh, căn bệnh y như mấy đứa con của mình. Hai đứa con - niềm hy vọng duy nhất sẽ như thế nào khi ngày mai, ngày kia chị nằm xuống. Chị nói đôi lúc muốn gục ngã, không gắng gượng dậy được nữa, nhưng cũng chẳng biết làm sao được khi cuộc đời và số phận quá nghiệt ngã đến như vậy. Chị bảo là sẽ gắng gượng để kiếm tiền hay vay mượn bất kỳ ai để chữa bệnh cho 2 đứa con và lo cho bọn trẻ ăn học. Hai đứa trẻ còn quá nhỏ để biết ước mơ của mình là gì khi thiếu ăn, thiếu mặc và đang chống chọi với căn bệnh thận trong người. Còn gia đình anh chị thì khó khăn lại thêm chồng chất, nợ cả hơn trăm triệu đồng mà chưa có khả năng để trả. Một năm học mới sắp bắt đầu, nhưng trên muôn nẻo đường của đất nước này, hàng nghìn gia đình éo le, số phận bất hạnh, ăn không no, mặc không ấm và thiếu thốn trăm bề. Hy vọng qua nhịp cầu này, chương trình sẽ kết nối những trái tim, thêm nhiều tấm lòng để 2 chị em thêm niềm tin, động lực để bước tiếp trên con đường của sự học còn rất xa ở phía trước. Lê Thạch Thi Từ ngày 8/8 đến 16/10, Báo VnExpress phối hợp cùng nhãn hàng Dutch Lady tổ chức cuộc thi "Học bổng Đèn Đom Đóm". Độc giả có thể chia sẻ những câu chuyện về chân dung vượt khó học giỏi của các em học sinh bậc tiểu học (cấp 1), trung học cơ sở (cấp 2) đã nỗ lực vượt qua mọi trở ngại để tiếp tục đến trường. Chương trình kéo dài 10 tuần, hàng tuần, ban tổ chức sẽ chọn ra 10 câu chuyện ý nghĩa, xúc động nhất (tương ứng 10 nhân vật) để trao học bổng (mỗi suất trị giá 3 triệu đồng). Độc giả có bài viết giới thiệu nhận vật được chọn trao giải học bổng sẽ nhận nhuận bút 500.000 đồng mỗi bài. Gửi bài dự thi tạ. Trong buổi phỏng vấn chương trình học bổng thạc sĩ ngành Quản trị Kinh doanh của Viện Quản trị kinh doanh FSB - Đại học FPT vừa diễn ra ở TP HCM, Hà Nội, nhiều ứng viên không khỏi bất ngờ khi những lùm xùm về phim này vào đề thi. Tình huống đặt ra là: "Tấm Cám - Chuyện chưa kể không được chiếu tại CGV - cụm rạp lớn nhất Việt Nam do không đạt thoả thuận trong kinh doanh. Quan điểm của BHD - nhà phân phối phim đưa ra là CGV không ủng hộ công chiếu phim Việt tại hệ thống rạp của CGV. Trong khi đó, theo lập luận của CGV, BHD đang đòi hỏi quá nhiều, chỉ quan tâm đến phần trăm của hợp đồng mà không nhìn vào tổng doanh thu nhà làm phim có thể nhận được. Anh, chị ủng hộ quan điểm nào? Nếu định đầu tư vào sản xuất phim, anh, chị sẽ lựa chọn BHD hay CGV làm đối tác? Vì sao?". Tham gia ứng tuyển học bổng tại chương trình và hiện là Tổng giám đốc của một công ty truyền thông, diễn viên Mai Thu Huyền cho rằng, vấn đề ăn chia lợi nhuận giữa nhà sản xuất phim và các cụm rạp đã tồn tại từ lâu, Tấm Cám chỉ là "giọt nước tràn ly". Cũng là một nhà sản xuất phim, Mai Thu Huyền cho biết, trước đây, mỗi năm Việt Nam chỉ sản xuất 4-5 bộ phim, đa phần đều là của các hãng nhà nước. Nhưng những năm qua, khi có các hãng phim tư nhân tham gia thì con số này tăng lên đáng kể, như năm 2015 có khoảng 40 bộ phim Việt Nam ra đời, năm nay có thể lên tới 60.
Số lượng phim sản xuất nhiều, ngoài nhu cầu, sự ủng hộ nhiệt tình của khán giả còn có phần đóng góp của các cụm rạp khi liên tục đầu tư, phát triển những rạp chiếu phim hiện đại. Tuy nhiên, trong một năm gần đây, cụm rạp CGV phát triển mạnh và chiếm đến 40% tổng số lượng rạp. "Vì thế mạnh này nên CGV áp tỷ lệ ăn chia cao. Trên thế giới, tỷ lệ ăn chia trung bình giữa nhà sản xuất và nhà phát hành là 50:50, nhưng cụm rạp này thường áp mức 55:45 ở tuần công chiếu đầu tiên, sau đó nâng lên 60:40, 65:35 ở những tuần sau. Do vậy, tính trung bình, nhà sản xuất chỉ hưởng khoảng 40% doanh thu", nữ diễn viên chia sẻ. Với câu hỏi nếu định đầu tư sản xuất phim sẽ chọn ai, Mai Thu Huyền cho rằng phải đặt vào tình huống cụ thể mới có câu trả lời chính xác. Việc CGV áp đặt tỷ lệ ăn chia quá cao khiến nhiều bộ phim quay lưng thì họ sẽ mất cả doanh thu lẫn khán giả, vì với những bộ phim hay, khán giả có thể lựa chọn nhiều cụm rạp khác để xem. Tuy nhiên, về phía nhà sản xuất cũng chịu thiệt hại khi phim không được công chiếu rộng rãi. Với cương vị là một nhà sản xuất thì cô mong phim của mình đều được chiếu ở tất cả các cụm rạp Trong khi nữ diễn viên Mai Thu Huyền tỏ ra tự tin với câu hỏi thuộc lĩnh vực nghệ thuật thì anh Trần Anh Tuấn - Phó tổng giám đốc một công ty bất động sản ở TP HCM thừa nhận, bản thân không rành về phim ảnh. Ít có dịp xem phim tại các cụm rạp nhưng anh cho biết anh thường xem những bộ phim mình thích chứ không quá khắt khe trong việc lựa chọn nơi chiếu. "Nếu Tấm Cám không được chiếu ở CGV thì tôi và nhiều người khác có thể xem với phòng chiếu chất lượng tương đương ở các cụm rạp khác như Galaxy, Lotte... Do vậy, tôi mong các nhà sản xuất có thể làm ra những bộ phim Việt hay và kiên quyết trong việc chia tỷ lệ để không bị o ép", anh Tuấn chia sẻ. Tuy nhiên, ở một số tỉnh hiện chỉ có những rạp chiếu của CGV, nên việc phim không được chiếu ở CGV sẽ khó tiếp cận khán giả ở những khu vực này. Theo anh Tuấn, cả 2 bên nhà sản xuất và cụm rạp cần phải ngồi lại để tìm tiếng nói chung.
Bên cạnh tình huống về phim Tấm Cám, Hội đồng giám khảo còn đưa ra nhiều tình huống thực tế trong công tác quản trị doanh nghiệp, định hướng chiến lược khiến cho các ứng viên đang là những nhà quản lý, sếp lớn ở doanh nghiệp hào hứng. Trước câu hỏi: "Giữa hai lựa chọn, chủ một công ty nhỏ có 2 chi nhánh với 30 nhân viên, tổng lợi nhuận hàng tháng khoảng 150 triệu đồng và CEO một đơn vị nước ngoài với mức lương tháng 200 triệu đồng phụ trách hệ thống 300 nhân viên tại Việt Nam. Anh, chị sẽ chọn vị trí nào", anh Lê Phước Hiếu cho biết đây là một lựa chọn khó. Tùy vào năng lực và định hướng phát triển, mỗi người sẽ có hướng đi khác nhau. Đảm nhận vị trí Quản lý an toàn môi trường cho một công ty nước ngoài ở Việt Nam, anh Hiếu cho rằng, dù chọn làm ở đâu cũng phải có định hướng sự nghiệp rõ ràng, mang lại lợi ích cho công ty và nhiều người khác. Nếu chọn làm chủ của một công ty có 2 chi nhánh, người làm chủ cần tiếp tục đẩy mạnh cơ sở kinh doanh, nâng cao chất lượng phục vụ và đời sống của nhân viên. Còn CEO với mức lương 200 triệu mỗi tháng là một công việc tốt và nhiều cơ hội phát triển sự nghiệp cũng như kinh nghiệm trong nghề. Trong khi đó, là nhà quản lý của 2 cơ sở kinh doanh xe máy do mình làm chủ, một ứng viên khác cho rằng, nếu được lựa chọn, anh sẽ tiếp tục phát triển công việc của mình hơn là đi làm thuê cho công ty khác. Từng có vị trí cao trong một công ty xe máy nước ngoài ở Việt Nam, sau nhiều năm làm việc, ứng viên này đã tự bỏ vốn để gây dựng sự nghiệp của riêng mình. "Thay vì ngồi văn phòng làm các dự án, quản lý nhân viên và nhận lương hàng tháng, tôi phải tự tay thiết kế từng hộp đèn, bảng hiệu, mắc đường dây điện khi đứng ra mở cửa hàng kinh doanh. Những ngày đầu, để tiết kiệm chi phí, tôi tự tay làm hết mọi việc, vất vả lắm, nhưng giờ, nếu được chọn lại tôi vẫn quyết định sẽ tự làm chủ công việc của mình", anh chia sẻ. Cũng theo anh, việc làm trong các công ty lớn, anh học hỏi những kiến thức chuyên sâu, có cơ hội giao lưu với lãnh đạo cấp trên cũng như các đối tác để tích lũy kinh nghiệm. Việc làm chủ một công ty dù nhiều khi khiến anh chịu áp lực nhưng anh lại biết tính toán, cân nhắc và sống có trách nhiệm hơn. Theo Ban tổ chức, những câu hỏi tình huống năm nay mang tính thời sự để ứng viên thể hiện quan điểm, suy nghĩ, cách xử trí của mình trước một vấn đề đang diễn ra trong xã hội. Không có câu trả lời đúng sai, mà quan trọng là cách nhìn nhận và lập luận thế nào để bảo vệ góc nhìn của mình hợp tình, hợp lý, thuyết phục Ban tổ chức. Những ứng viên xử lý tình huống xuất sắc nhất sẽ được nhận một trong 100 suất học bổng MBA của FSB, mức cao nhất khoảng 70 triệu đồng, tương đương 70% học phí toàn bộ khóa học. Nguyễn Loan Chúc các bạn một ngày tốt lành!Robby (người Ai-len) đã mất 5 năm để cải thiện trình độ tiếng Anh và ông tìm ra những lý do cho thấy đây là ngôn ngữ của thế giới. Dưới đây là bài viết của Robby: Tôi đã bị mê hoặc bởi tiếng Anh và tất cả mọi thứ liên quan đến nó. Tôi tiếp xúc với tiếng Anh lần đầu tiên khi khoảng 10 tuổi và đã không ngừng theo đuổi học nó từ đó đến giờ. Chắc chắn có rất nhiều thách thức và tôi không thấy xấu hổ khi thừa nhận rằng mình đã không thực sự lưu loát tiếng Anh cho đến 7 năm trước. Tôi trở lại Ai-len vào năm 2002 và mất 5 năm để tìm ra chính xác những gì tôi cần làm để cải thiện tiếng Anh. Tới giờ, tôi có niềm tin mãnh mẽ liệt rằng tiếng Anh là ngôn ngữ của thế giới, ít nhất đó là cách tôi cảm nhận về nó. Và đây là 10 lý do tại sao tôi nghĩ như vậy. 1. Tiếng Anh là ngôn ngữ kinh doanh và tài chính Ngày nay nền kinh tế toàn cầu hợp nhất hơn bao giờ hết, các tập đoàn lớn đã thành lập chi nhánh gần như ở tất cả quốc gia, tất cả thị trường chứng khoán, hàng hóa và tiền tệ đều liên kết với nhau, nên ngay cả thay đổi nhỏ nhất về giá của một mã chứng khoán quan trọng sẽ có thể gây hiệu ứng domino ngay lập tức. Trong tình huống như thế này, một ngôn ngữ chung sẽ được lựa chọn để các luồng thông tin trở nên dễ dàng tiếp cận nhất. Cho dù bạn có muốn hay không, tiếng Anh là ngôn ngữ phục vụ mục đích này. 2. Sự thống trị toàn cầu của các phim bom tấn Hollywood Trên thế giới có rất nhiều thị trường phim với các ngôn ngữ như Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Pháp, Đức, Trung Quốc, Nga. Nhưng phim ảnh Holywood vẫn là phổ biến nhất, và bạn sẽ cảm nhận bộ phim với đầy đủ sắc thái khi có thể nghe và hiểu nó bằng ngôn ngữ gốc: tiếng Anh. Trong vài thập niên gần đây, Hollywood đã trở thành thánh địa Mecca của các nhà làm phim. Rất nhiều diễn viên nước ngoài học nói tiếng Anh, đơn giản để có cơ hội tham gia vào các bộ phim Holywood. Ngoài ra, có rất nhiều khẩu hiệu quảng cáo phim đi vào lịch sử chỉ theo cách nói tiếng Anh (“I’ll be back”, “Say hello to my little friend”... Dù sao chăng nữa, bạn phải thừa nhận rằng tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến trong ngành công nghiệp điện ảnh.
3. Nếu bạn muốn tạo ra khác biệt - hãy hát bằng tiếng Anh Tôi hy vọng bạn sẽ không tranh luận điều này vì bạn biết quá rõ rằng tôi đúng. Chắc chắn rằng có rất nhiều nhạc pop và dance bằng tiến Latinh (sự phổ biến của chúng chắc chắn ngày càng tăng, không nghi ngờ gì về điều đó). Hãy để các ngành công nghiệp âm nhạc địa phương phục vụ đối tượng cụ thể. Tuy nhiên, nếu bạn muốn tham gia vào đấu trường âm nhạc quốc tế, tiếng Anh là điều bắt buộc. Tôi đoán mình sẽ sai khi nói rằng tiếng Anh bắt đầu thống trị âm nhạc thế giới từ trước thời kỳ của The Beatles, và tầm ảnh hưởng của nó tăng theo thời gian. Thực tế đơn giản là bất kỳ nghệ sĩ nhạc rock/pop/dance nào muốn leo lên các bảng xếp hạng ở nước ngoài sẽ phải hát tiếng Anh. 4. Sách và văn học bằng ngôn ngữ tiếng Anh Tôi là độc giả truyện viễn tưởng bằng tiếng Anh, lúc nào cũng có một cuốn sách hay quyển Kindle trong cặp. Và tôi tận dụng mọi cơ hội để có thể đọc sách. Suốt thời thơ ấu rồi thiếu niên, tôi thường đọc rất nhiều sách văn học bằng tiếng Latvian - ngôn ngữ vùng Bantic (tôi chỉ bắt đầu đọc bằng tiếng Anh ở tuổi đôi mươi). Tôi đọc rất nhiều tác phẩm kinh điển nổi tiếng cũng như vô số văn học khoa học viễn tưởng. Tuy nhiên, số lượng văn học bằng tiếng Anh hoàn toàn áp đảo, trái ngược với tiếng Latvian. Tôi biết một thực tế rằng sẽ không thích tiểu thuyết anh hùng viễn tưởng David Gemmell hoặc bất kỳ cuốn sách trong loạt GONE nếu không được đọc chúng bằng tiếng Anh. Tôi phải thừa nhận điều này có thể không đúng trong trường hợp với các ngôn ngữ như Tây Ban Nha, Pháp, Nga. Thực tế các tiểu thuyết phổ biến nhất được viết bởi tác giả nói tiếng Anh. 5. Sự đơn giản của tiếng Anh Tôi đã viết về chủ đề này trước. Và tôi phải nói rằng điều này gây ra một số tranh cãi về quan điểm và các cuộc tranh luận sôi nổi. Dưới đây là ý kiến nổi bật. - Được viết bởi một người nói tiếng Anh bản ngữ. Tiếng Anh thực tế rất khó, hoặc có quá nhiều người nước ngoài nói không đúng. Điều này là sai lầm điển hình... - Tiếng Anh là ngôn ngữ dễ dàng nhất trên trái đất, chỉ cần ghép từ lại với nhau là xong. (Nói cường điệu chút. Tất nhiên nó không đơn giản như vậy!). - Lúc mới học thì dễ; khi bạn vào học tiếng Anh nâng cao, bạn phải học ngữ pháp tiếng Anh, một thứ rất khó nhằn. Cách này hay cách khác, cá nhân tôi cảm thấy tiếng Anh là ngôn ngữ tương đối đơn giản (mặc dù có các bất quy tắc có thể gây khó khăn một chút, nhưng với tôi thì đơn giản, vì tôi hiểu và nhớ được từ trong ngữ cảnh). Và tôi tin sự đơn giản chắc chắn góp phần vào sự phổ biến của tiếng Anh trên toàn thế giới. >> Thùy Linh Làm việc với Ban Văn hóa – Xã hội HĐND TP HCM sáng 31/8, ông Nguyễn Văn Hiếu – Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo – cho biết Sở sẽ thực hiện nghiêm chỉ đạo của thành phố về ngưng dạy thêm trong trường. Đơn vị này cũng đang tham mưu cho UBND TP HCM điều chỉnh Quyết định 21 về quản lý dạy thêm, học thêm đúng theo quy phạm pháp luật. Trong thời gian chờ điều chỉnh, Sở Giáo dục không cho phép giáo viên dạy thêm cho học sinh mình đang dạy chính khóa, trong bất cứ trường hợp nào, kể cả trong trường hay ngoài trường. Giáo viên vi phạm có thể bị xử lý ở mức cao nhất là đuổi việc. "Hiệu trưởng cũng chịu mức kỷ luật cao nhất nếu để xảy ra việc giáo viên ép buộc học sinh tham gia học thêm", ông Hiếu nói và cho biết Sở ngừng cấp phép mới cho hoạt động dạy thêm trong trường đồng thời phối hợp với các quận huyện thanh kiểm tra nhằm chấm dứt dạy thêm sai quy định.
Cũng tại buổi làm việc, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM Lê Hồng Sơn khẳng định, tất cả các hoạt động dạy học ngoài giờ học chính trong nhà trường được xem là dạy thêm. Trước đây, việc dạy thêm trong trường tồn tại ở hai dạng: trường đứng ra tổ chức hoặc liên kết với các đơn vị bên ngoài. Ông Sơn thừa nhận, không có cơ sở vật chất nào cho việc dạy thêm tốt hơn ở trong trường nên việc các trung tâm bên ngoài tổ chức dạy thêm gây nhiều băn khoăn. Chấm dứt dạy thêm và học thêm trong trường là cần thiết, song ngành giáo dục sẽ đề xuất lãnh đạo thành phố cho lộ trình hợp lý. Thống kê cho thấy có khoảng một phần ba học sinh đang học thêm. Trong đó, 100.000 học sinh tiểu học học thêm văn hóa ngoài giờ chính khóa; 190.000 học sinh THCS, THPT học thêm tại cơ sở dạy thêm trong nhà trường và 30.000 em tham gia học tập tại các cơ sở ngoài nhà trường. Theo Sở Giáo dục, việc dạy thêm học thêm chủ yếu xuất phát từ nhu cầu chính đáng của phụ huynh, học sinh lo cho các kỳ thi cuối cấp như tuyển sinh vào lớp 10 và cuối lớp 12. Đề thi THPT quốc gia hiện nay phân hóa rất lớn, nặng về kiểm tra kiến thức nên buộc nhiều học sinh phải học thêm. Thực tế có hiện tượng dạy thêm bị biến tướng nhưng chỉ chiếm tỷ lệ dưới 10%. Một thực tế khác là nhiều trường dạy thêm để có thêm nguồn thu nhập cho giáo viên, trả công cho giáo viên và nhân viên mà trường phải hợp đồng thêm vì không có biên chế. Phản ánh với Ban Văn hóa – Xã hội HĐND TP HCM, nhiều lãnh đạo trường THPT cho rằng, việc cấm dạy thêm trong trường là vội vàng, thiếu căn cứ rõ ràng và sẽ gây nhiều khó khăn cho phụ huynh, học sinh. "Chúng ta thừa nhận tiêu cực trong dạy thêm thời gian qua là có nhưng tỷ lệ thấp. Ngay như trường chúng tôi có 60 giáo viên dạy thêm thì chỉ có 1-2 trường hợp tiêu cực. Do đó, chúng ta cần tìm cách chấn chỉnh, quản lý những biểu hiện sai trái này chứ không phải cấm như vậy", đại diện trường THPT Lê Minh Xuân (Bình Chánh) nói. Trong khi đó, một số trường ở huyện lo lắng học sinh có nhu cầu học thêm sẽ phải di chuyển xa để vào trung tâm thành phố, đến các trung tâm văn hóa. "Bây giờ học sinh ở Bình Chánh phải vào quận 6 hay quận 11 để học thêm. Những lúc kẹt xe, mưa to ngập nước, việc đi lại của các em thế nào? Ai quản lý nếu chúng ham chơi, xin ba mẹ đi học nhưng vào rạp chiếu phim, la cà quán cà phê?", bà Nguyễn Thị Hồng Chương - Hiệu trưởng trường THPT Tân Túc (Bình Chánh) - đặt vấn đề. Mạnh Tùng Chúc các bạn một ngày tốt lành!Em Ngô Thúy An học trường Tiểu học Nguyễn Thị Định, quận 12, TP HCM hiện có cuộc sống thiếu thốn đủ thứ. Em sinh ra trong gia đình bốn người gồm cha mẹ và hai anh em, em là con út. Do cha mất từ năm em học lớp 1, nên mọi gánh nặng đều dồn hết lên đôi vai của người mẹ. Trở thành trụ cột trong gia đình không hề đơn giản với mẹ An. Cả nhà đều phụ thuộc hết vào gánh hàng bán bánh tráng trộn của mẹ. Đều đặn mỗi ngày, mẹ của em lại ra đầu hẻm bán hàng. Nhờ có vậy, hai anh em An được học hành đầy đủ và được giáo dục tử tế. Mỗi ngày tới trường, cả An và anh hai đều nỗ lực hết mình học hành chăm chỉ, tham gia các hoạt động của lớp, trường tổ chức. Ở trường, An rất hòa đồng với bạn bè, nên được mọi người yêu quý. Khi được hỏi sau này ước mơ được làm gì thì cô bé trả lời thích làm cô giáo. Ước mơ của em thật đơn giản nhưng rất ý nghĩa. Hy vọng chương trình chia sẻ những khó khăn hiện tại để An được đến gần hơn với những ước mơ của mình. Huỳnh Tiên Từ ngày 8/8 đến 16/10, Báo VnExpress phối hợp cùng nhãn hàng Dutch Lady tổ chức cuộc thi "Học bổng Đèn Đom Đóm". Độc giả có thể chia sẻ những câu chuyện về chân dung vượt khó học giỏi của các em học sinh bậc tiểu học (cấp 1), trung học cơ sở (cấp 2) đã nỗ lực vượt qua mọi trở ngại để tiếp tục đến trường. Chương trình kéo dài 10 tuần, hàng tuần, ban tổ chức sẽ chọn ra 10 câu chuyện ý nghĩa, xúc động nhất (tương ứng 10 nhân vật) để trao học bổng (mỗi suất trị giá 3 triệu đồng). Độc giả có bài viết giới thiệu nhận vật được chọn trao giải học bổng sẽ nhận nhuận bút 500.000 đồng mỗi bài. Gửi bài dự thi . |
AuthorNơi chia sẻ các thông tin về du học Archives
February 2017
Categories |